北京市八一学校国际部滕宸执着的自律,才能

八一学校国际部秉持八一学校“继往开来，开拓无前”的校训，继承八一学校“正、严、实、爱”的校风，基于八一学校整体部署“年建成世界一流高中”的目标，结合国际部自身特点，确立了国际部的育人目标，即培养具有八一精神和红色基因，拥有民族自信根基，兼具科技人文素养，坚持学业报国理想的新时代国际化人才。五届毕业生共收到近封大学的录取通知书，毕业生足迹遍布美国、加拿大、英国、澳大利亚、日本，西班牙等10余个国家的将近两百所大学，涉及生物、化学、工程学、法律、传媒、马术、艺术设计、影视制作、服装等30多个专业，累计共收到奖学金近万美元。以下是被多所大学录取的滕宸同学专访：滕宸：国际部届毕业生，同时拿到了以下学校的offer：罗切斯特大学，UCSB，UCSD，UCD，UCI，伊利诺伊香槟，多伦多大学工程学院，滑铁卢大学数学，麦吉尔大学商学院，UBC文理学院，麦克马斯特商学院，西安大略大学数学学院。曾获年北京市八一学校五四奖章。班级团支书，国际部商学社团，戏剧社团，与心理社团的社员，在八一校园记者站中担任副主编的职位，曾在八一学生会工作。她也积极参与校外活动，赴斯里兰卡参加过义工活动，参加过康奈尔大学夏校，加入了北京青年报旗下的中学生通讯社。“所有的自律和努力，都是未来惊喜的铺垫”“自律即自由”是滕宸的座右铭。“自律”是对自己所追求的目标高度执着的产物，滕宸认为“自律”不是与生俱来的，也不是看了某些鸡汤或者被家长老师逼迫就可以产生的，即便是如此，也必定不会长久。只有非常明确自己的目标，愿意为此目标付出努力，并且享受一步一步靠近目标的人，“自律”便会自然而然地产生。它会进一步帮助你更快地达到自己的目标，达到一种良性循环。“自律”体现在时间的安排上面。高二结束的暑假，滕宸申请到了康奈尔大学的夏校，取得了很好的成绩。在时间安排方面她提出了两点建议。第一，要“专时专用”。康奈尔夏校课程主要有两个部分组成：Lecture（教授讲课）+Tutorial（Teachingassistance带领大家复习and话题讨论）。Lecture的人很多，大概是一百多人一起在大教室上课，这就导致一部分同学逐渐开始逃课，或者上课不听讲，期末前一天突击复习等问题。而这些问题都会被反映到期末中，这些没有“专时专用”的同学考出的成绩也并不理想。虽说我的成绩并不是最高，但也可以排在前列了。她认为其中最重要的一点就是教授讲课的时候一定要专注，参加tutorial的时候要积极。这样可以省去很多期末前突击复习的精力。第二点是要做到“心中有数”。夏校课业压力并不算太重，并且有较多的课余时间，这就需要合理安排空余时间。她认为做到“心中有数”是分配好课余时间最重要的一点。她并没有一定要把所有课堂任务放到第一位，每天全部学习完教授要求的内容才去和小伙伴玩，而是“心中有数”地分配时间。“我大概会估算好当天完成所有作业所需要的时长，再看看有没有小伙伴一起约着出去玩。如果有的话，计算好出去玩的时间即可。晚上回到宿舍凉快，舒服的写作业也不失为一件幸福的事。”滕宸这样说道。“努力是必不可少的”滕宸认为，她自认不属于十分聪明的人，但一定是努力的人。她之所以可以在保持GPA的同时，并且取得优异的标化成绩，是因为她肯下功夫。她在课堂上认真听讲，紧跟老师的思路，也报了很多课外班巩固知识。例如，在准备标化考试时，每科的AP知识点学了不止一遍，SAT真题刷过三遍及以上，托福每周做模考等。她相信任何的成功都不会轻易获得，但只要付出了努力，总是会有所收获，即使有时候努力比不上天赋，汗水比不上灵感，但是付出就会有收获这个真理是永远不会改变的。“国际部让我有了很多的改变与成长”在国际部的学习中，滕宸的能力和思想都得到了提高。斯里兰卡的支教活动她提高了自己的沟通能力和解决问题的能力。据她介绍，在义工之家里，这里有来自世界各地的志愿者，他们每天晚上都会有义工会议，由当地的负责人召开。会议上，每位义工发表自己当天的经历和感受，以及自我反思和对当地义工负责团队的提议。大家统一用英文发言，虽然有人英文水平并不高，但是每位义工都耐心倾听，也会热情地帮助英文不太好的义工。平时，大家在义工之家也会有许多交流，在同来自不同国家的人们的交流中，她学习到了如何与他人有效沟通，也结交到了许多国内外的朋友。滕宸还提到她是在当地的一所学前班做义工，孩子们的年龄都很小，在5-7岁左右，加上许多小朋友都不会说英文，这就导致了许多问题难以得到解决。一开始，她比较手忙脚乱，好多孩子叫她帮忙但却不知道他们到底要干什么。后来的几天中，我和当地的老师及时探讨了解决方案：主要由老师倾听孩子们的诉求，转述给他们去执行，这样一来，事情变得更加有序了。在提高能力的同时，她也理解了做义工的真实意义，那就是真正地融入到当地的集体中，而不是以完成任务为目的，要用心对待每一个事情，全身心投入其中。例如，她们在每天义工活动完成后，会跟学前班的老师们聊天，为了更深入的了解孩子们的情况，他们甚至还搭过校长的车回义工之家，充分了解了当地学生的状况，帮助自己对整个工作有更清晰的了解。“获得了五四奖章，让我更有责任感了。”滕宸是上一届我校五四奖章的获得者，她认为五四奖章是一份无比的荣耀，是全校同学和老师对她的认可。这让她变得更加有责任感并增强了自信心，能力也得到了提升。在采访的最后，滕宸认为国际部是一个包容性很强的地方，它可以包容每一个人的独特并且帮助其发扬，每个老师都会对学生的独特之处鼓励和赞扬，使得这个集体变得更多样化。正因如此，在国际部的三年中，她逐渐接受了人的多样性，改变了以前的刻板印象。她懂得了什么叫“个性”，什么叫“热爱”。并开始欣赏那些可以专心做音乐，服装设计，或是摄影的同学，她认为每个人的闪光点都不同，不能再以成绩定义一个人了。她感谢所有老师对她的帮助，这三年来老师与同学们为她的的生活增添了不少感动与温暖。同时她祝学弟学妹们可以考上自己最理想的大学，最重要的是找到自己真正的热爱。采访感受：在我高一入学的时候，就有从规划师那里听说过滕宸学姐，并且在IDtalk上听过她分享自己的夏校经历，所以我很想知道她是如何一步一步将自己变得优秀。于是借着这次采访的机会，让我对她有了更立体的了解，并且学习到了很多。从她这里，我学到了什么是“自律”，如何高效地安排时间等。再者，我之前总将自己没有取得好的标化成绩的原因归于没有天分，其实只是来掩饰懒惰，所以当滕宸学姐介绍说自己将SAT真题刷了不止三遍，每周都做模考时，让我真正意识到：学习没有捷径，只有努力才能得到回报。

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hyfw/7606.html